Visita do 4.º ano à EB "A Ribeirinha"

De 23 de maio a 2 de junho, a EB “A Ribeirinha” acolheu as turmas do 4.º ano das escolas de Fajozes, Macieira, Malta, Fornelo, Vairão, Gião e Gonçalo Mendes da Maia para uma visita guiada.

A atividade teve início na biblioteca com a dinamização do módulo V do “Projeto Newton gostava de ler!” em colaboração com as professoras de Físico-Química.

De seguida, os alunos visitaram os vários espaços da escola e conheceram as suas funcionalidades, de um modo especial a sala de Educação Especial e de EV, apresentada pelos respectivos professores.

A psicóloga Ana e a aluna Mariana do 6.º ano acompanharam os grupos, contribuindo com algumas informações.

A manhã terminou com uma atividade desportiva a cargo dos professores de Educação Física.

A equipa da BE agradece a todos os docentes e assistentes operacionais que colaboraram nesta visita.

Visita do 4.º ano à EB D. Pedro IV

De 23 a 30 de maio, a escola sede recebeu as turmas do 4.º ano das escolas de Modivas, Vilar, Centro Escolar de Mindelo e Centro Escolar de Labruge para uma visita guiada.

As boas vindas foram dadas com um momento musical proporcionado pelo Clube de Guitarra. Seguiu-se uma atividade na biblioteca no âmbito do “Projeto Newton gostava de ler!” (módulos II e V) com a colaboração de professoras de Físico-Química.

Terminado o primeiro momento, os alunos visitaram os vários espaços da escola e conheceram as suas funcionalidades, sob orientação da Coordenadora do Pessoal Não Docente.

A manhã terminou com uma atividade desportiva a cargo dos professores de Educação Física.

A equipa da BE agradece a todos os docentes e assistentes operacionais que colaboraram nesta visita.

A princesa do dia e o príncipe da noite

Alguns objetos levados pelas professoras bibliotecárias despertaram a atenção das turmas, sobretudo uma noz, pois parecia que não se enquadrava na história!

De seguida, o momento de leitura começou assim: “Era uma vez o reino do Dia, onde o Sol nunca se punha, e o reino da Noite, onde o Sol não nascia nunca...”

As ilustrações de Lisbeth Renardy acompanham esta bonita história de Adeline Yzac, que, com ritmo e magia, nos fala de amor, dicotomias, ciclos, solidão e imaginação… e de como as histórias trazem alegria e cor ao mundo.

Após a leitura e exploração do livro, alguns alunos ficaram responsáveis pela leitura, enquanto outros se encarregaram de o dramatizar.

Bichos, Bichinhos e Bicharocos

EDUCAÇÃO LITERÁRIA – 2.º ANO

A obra Bichos, Bichinhos e Bicharocos, de Sidónio Muralha, é composta por nove poemas indicados pelas Metas Curriculares de Português. Os textos estão repletos de jogos de palavras e sentidos, ritmo e humor…

As professoras bibliotecárias selecionaram alguns poemas para explorar de diversas formas: leitura expressiva, música, mímica, entre outras. O conteúdo dos poemas serviu de mote para a realização de um acróstico e respetiva ilustração. 

A Avó come muito queijo, é o que é

A Avó come muito queijo, é o que é de Manuela Leite e Gabriela Sotto Mayor foi o título escolhido para assinalar o dia da família.

Era uma vez uma avó muito esquecida que gostava de pregar partidas mas, como também era distraída, não dizia a ninguém que a brincadeira já tinha começado. A neta sentia-se injustiçada ao constatar que a avó não era castigada pelas grandes asneiras que fazia. A mãe teve de lhe explicar que a avó comia muito queijo, isto é, estava a perder a memória, tinha Alzheimer…

A Ovelhinha Preta

 Educação Literária - 1.º ano

As professoras bibliotecárias têm trabalhado a obra A Ovelhinha Preta com as turmas do 1.º ano neste período. Além das atividades propostas, os alunos, dispostos em círculo, foram desafiados a ler a história enquanto partilhavam as respetivas ilustrações.

Esta obra da escritora e ilustradora Elisabeth Shaw é uma narrativa onde se cruzam temáticas pertinentes como a questão da diferença e da rejeição, apelando a uma sociedade mais tolerante, capaz de se

enriquecer através da multiculturalidade. Os desenhos, muitos simples, a preto e branco, são particularmente eficazes no reforço da mensagem do texto, atuando em complemento de uma narrativa muito simples, divertida e que promove a reflexão e o diálogo. 

Com esta atividade foram visíveis os conhecimentos adquiridos pelos alunos ao longo do ano.

Maio - mês da saúde

Durante o mês de maio, a Biblioteca Escolar, em articulação com o Projecto de Educação para a Saúde - PES, desenvolveu atividades relacionadas com os cuidados a ter com a saúde. No JI, as professoras bibliotecárias exploraram alguns textos/músicas do livro Cantar juntos 2. Em algumas turmas de 1º ciclo, foi dinamizado o jogo "Quiz de Campeão" sobre o corpo humano.
Nas escolas de Modivas e Vilar do Pinheiro, as turmas dos 3º e 4º anos receberam a visita da Saúde Escolar de Vila do Conde para uma sessão sobre Primeiros Socorros.

1000 Olhos - Rapariga e 1000 Olhos - Rapaz

Atendendo ao sucesso do módulo “Enigmatemático”, pertencente ao projeto “Newton gostava de ler”, implementado nas turmas de JI e 1º ano, as professoras bibliotecárias têm repetido esta atividade durante este período com as imagens que não tinham sido observadas e trabalhadas.

As professoras selecionaram alguns textos (“Vamos contar” do livro A Gata tareca e outros Poemas Levados da Breca e o poema Romance das Dez Meninas Casadoiras que integra a obra Poemas da Mentira e da Verdade, ambos de Luísa Ducla Soares) que abordam a matemática. Em seguida, exploraram o livro 1000 Olhos para rapariga e 1000 olhos para rapaz de Stephanie Hintomque permitem trabalhar a matemática, os valores, a concentração, o trabalho de grupo e observação.

Um livro para procurar e encontrar com 1000 olhos!

Literacia Digital

No decorrer do 3º período, a equipa da biblioteca escolar está a dinamizar atividades no âmbito da literacia digital para o pré-escolar. Partindo da leitura de um pequeno texto (lengalenga ou outro) sobre as temáticas presentes nos jogos, os alunos são convidados a experimentrar o computador para jogos didáticos sobre temáticas do currículo: números, animais,…  Esta atividade, para além de proporcionar o treino de competências curriculares, é um ótimo exercício no âmbito do cumprimento de regras pois os alunos têm de esperar  ordeiramente pela sua vez de jogar no computador.

Porque é que os animais não conduzem?

Dando continuidade à visita da GNR às escolas do 1.º Ciclo, as professoras bibliotecárias têm dinamizado, em algumas turmas, o livro de Pedro Seromenho Porque é que os animais não conduzem?.

Para além da exploração do livro, as professoras relembraram as regras essenciais transmitidas pelos agentes e apresentaram uma proposta aos alunos: darem continuidade ao livro, mas com outros animais.

A sessão terminou com a visualização do booktrailler sobre o livro, fazendo a intertextualidade com a atualidade – segurança rodoviária.