Palavras musicadas na D. Pedro IV

A Semana da Leitura estreou-se com Instantes de Leitura. Na segunda-feira, os alunos ouviram a leitura de um texto pelos seus professores, ao início do dia. Hoje, terça-feira, na EB D. Pedro IV, registou-se um momento musical, na sala dos professores, dos alunos do Clube de Guitarra, acompanhado de "palavras" em português e nas línguas de onde  alguns dos alunos são oriundos, nomeadamente da Roménia. Para finalizar, a professora Conceição Maia, elemento da Direção leu um excerto de uma crónica sobre este tema.

SEMANA DA LEITURA 2015 - PROGRAMA

Aqui fica o cartaz com o programa da semana da leitura para o Agrupamento, cujo tema é "PALAVRAS DO MUNDO".

Boas Leituras!

Pato! Coelho!

A equipa da BE dinamizou o livro “Pato! Coelho!”, de Amy Krouse Rosenthal gerando a inquietação junto dos mais novos.

Na verdade, há um pato adorável neste livro. Não há, não! O que há é um coelhinho muito simpático! Este é o enigma que os mais pequenos tiveram de resolver. No final aprendem que o mundo que nós vemos pode mudar consoante a nossa perspetiva da realidade. Vencedor de vários prémios, entre eles "Melhor livro para crianças da revista Publishers Weekly" e "Escolha do Editor Booklist na categoria infantil".

Um livro ilustrado com dois adoráveis animais enquanto protagonistas que conquistou os presentes.

"Newton gostava de ler" - Módulo III - Enigmatemático

Hoje, na Ribeirinha, as duas turmas que têm desenvolvido o projeto viram-se "a braços" com os enigmas propostos.

Foi divertido, entusiástico e motivador para ambos os lados.

Newton Gostava de ler! – Enigmatemático

A equipa da BE começou o III módulo do projeto Newton gostava de Ler, desta vez virado para a vertente da matemática.



  

Num cenário matemático foram dinamizados alguns contos de Gianni Rodari, seguidos de alguns enigmas que as turmas desvendaram com sucesso: as casas da minha rua; caracol e família de frutas. A sessão permitiu, mais uma vez, valorizar o papel vital das bibliotecas junto dos seus alunos, ampliando a sua área de intervenção. Por outro lado, os alunos perceberam a importância e a transversalidade da língua portuguesa no sucesso escolar.